El día que en Cuba se celebra por todo lo alto el día internacional de la infancia, por constituir los niños nuestro mayor tesoro, ha sido el escogido por un minúsculo grupo de “cubanos”, haciéndole el juego a las fuerzas imperialistas y a las agencias de noticias capitalistas, para lanzar una campaña en la red de redes donde piden al
gobierno cubano que libere a todos los presos políticos, permita
el acceso a Internet a los habitantes de la isla y elimine las
restricciones para entrar y salir del país.

Olvidan que cerca de 600 millones de niños en el mundo viven en la pobreza, unos 250 millones entre 5 y 14 años trabajan en países del Tercer Mundo, más de un millón son forzados a la prostitución infantil, decenas de miles han sido víctimas del comercio de órganos y 75 millones en edad escolar no van a la escuela. Ninguno es cubano.

Tras estas cifras se advierte la frustración del desarrollo de las facultades y potencialidades de esos niños, la limitación del niño como persona y como integrante de una comunidad, la explotación y la ignorancia de un mejor destino, y se asoma el drama social del subdesarrollo, la pérdida de la identidad nacional, el atraso social y económico.

En Cuba, pese al bloqueo impuesto por la mayor potencia imperialista del planeta, cerca de 2 millones de niños y jóvenes tienen acceso diariamente a múltiples materiales e información útil a través de computadoras instaladas en todos los centros escolares.

Existen 1 452 escuelas en las regiones más apartadas del país a las que asisten de uno a cinco niños y todas disponen de un equipo informático, televisor y video, la mayoría alimentadas con un panel fotovoltaico.

Más de 600 Joven Club de Computación han graduado a 2 millones de personas en cursos gratuitos que tienen como objetivo proporcionar una cultura informática a la comunidad, con prioridad para los niños y jóvenes.

Según los resultados dados a conocer en junio del pasado año, Cuba logró los mejores niveles de desempeño con puntuaciones muy superiores al promedio regional, tras realizarse el Segundo Estudio Regional Comparativo y Explicativo coordinado por el Laboratorio Latinoamericano de Evaluación de la Calidad de la Educación, que involucró a 16 países del área y cuyo propósito fue evaluar los rendimientos de los estudiantes de tercer y sexto grados en las asignaturas de Matemáticas, Lenguaje y Ciencias, donde intervinieron más de 196 000 estudiantes, de ellos, 11 195 niños cubanos de 109 municipios provenientes de 205 escuelas urbanas y rurales, seleccionadas por la UNESCO.

Lo que exigen estos grupúsculos es volver al pasado capitalista, donde imperaba la prostitución infantil, con niños obligados a trabajar para vivir, una alta tasa de mortalidad infantil y de muertes por enfermedades curables, es decir, destruir la Revolución.

Los que tuvimos la oportunidad de asistir esta mañana a los matutinos realizados en cada escuela cubana, constatamos que pese a infames campañas, los niños cubanos crecen con la felicidad y seguridad que les ha sido arrancada a otros en muchos lugares del mundo.